是教书还是造芯片? 深圳中学“教师学历”引热议, 堪比科研团队

相比于其他年级段来说，教高中的老师能得到更高的薪资和待遇。可是高中老师也是最辛苦的，因为他们要承担的是帮助学生们顺利升学的巨大任务。

很多大学生都梦想成为一名老师，因为老师这个职业的确是有自己的优势。他们接纳年轻的群体，对毕业生们很友好，而且未来的工作很稳定，也很受人尊敬。

但是想成为一名高中老师却越来越难了，从最近这些年的高中教师的入职名单中就可以看出来。

深圳中学的教师入职名单引发热议，学历门槛堪比科研团队，是要自主研发芯片吗？

教育的发展相对来说还是有些不平衡的，比如在经济发达的大城市。家长们对教育更加重视，学校也会尽可能选拔最优秀的人才来成为下一届的教师新鲜血液。

比如深圳中学就坐落于经济最繁华的地区，也是家长们最重视教育的地带。每年深圳中学公布的教师入职名单，总是会让人感到望尘莫及。

因为这里的学校对教师的学历门槛要求实在是太高了，简直就是用科研团队的学历标准来要求高中教师们。但是教师真的需要用科研的学历标准来要求吗？

我们都知道科研团队是必须要求最顶尖的学历的，比如北京大学?的博士，清华大学的博士，这些人是我国最厉害的天才，他们学到了知识和掌握的技术都是最先进的。

可是老师不需要研发什么最先进的东西，他们只需要教学，如果老师的标准都已经提升到了，必须要是北京清华大学博士毕业，是不是有些不可理喻了呢？

深圳中学新入职教师的名单就是这样，在物理组中有七位教师全是清华北大的博士毕业。剩下来的三名教师，两名毕业于中国科学院大学，另一名毕业于华中科技大学。

化学组也是相当的厉害比如第一名是为博士后他毕业于外国名校波士顿大学，第二名则是牛津大学的博士。在深圳中学的名单中，985毕业，博士起步似乎只是一个最低标准。

难怪网友们会调侃说，按照这样的教师配置，深圳中学估计不久之后就能自主研发出芯片了。反观几年前我们的认知中，博士毕业生都还是教大学生的。

究竟是要教学，还是要研发芯片？深圳中学教师学历太高，一定是好事吗？

其实无论从哪个方面来说，深圳中学的招聘标准都已经是全国之最了。但是无独有偶，在杭州，上海等地的重点高级中学也是这样的场景。

可以看出现在的确存在着招聘门槛逐渐内卷的情况，学历似乎也在慢慢贬值。从以往的大学生遍地走，演变成了博士和硕士遍地走。

这样就不仅让我们感到压力山大。更是让毕业生们感觉到更难找工作了，尤其是那些从普通高校毕业的本科学历或者是硕士学历的人。所以说深圳中学的教师标准太高，可能并不一定是好事。

这件事从一方面反映出了我们的唯学历论心态越来越严重了。其他的用人单位也肯定会按照这个标准继续寻求更高学历的人，也会加重名校毕业生心结的严重程度。

另外我们也可以发现，不一定是学历越高的人，就一定能把高中生教得越好。我们都明白术业有专攻这个道理，如果这些博士，硕士并不是师范类专业毕业的，其实还是有欠缺的。

所以，与其盲目追求高学历的毕业生，我们还不如找到最对口，最合适干这份工作的毕业生。这样也能给一些普通大学毕业的优秀同学更多的机会。

教学和研发芯片本来就是两件互不相干的事情，其实也没有什么必要的联系。研发芯片的人用到教学团队上似乎就有些绰绰有余了，而且有大材小用的嫌疑。

所以在招聘和求职方面，大学毕业生们和用人单位依然要保持一个理智和冷静的心态。优秀的人也不一定非要是顶尖大学的最高学历毕业。

能证明一个人胜任一份工作的条件其实有很多。而且能力才是最终决定这个人适不适合干这份工作的因素。尤其是在育人方面，学校更应该加重对未来老师的职业技能的考量。

今日话题：你认为教师门槛越来越高是好事吗？