记者郑玥
10月15日，日照市新闻办召开新闻发布会，日照市东港区南湖镇中心初级中学校长于云霞就相关问题答记者问。
请问于云霞校长，作为一名从城区学校到乡村学校任教的校长，您在促进教育均衡，致力于把东港区南湖镇中心初中建成为一所优质学校方面，做了哪些努力？
以振兴乡村教育赋能乡村振兴，是教育的职责和使命。作为一名农村教育工作者，我努力做有温度的乡村教育，给乡村孩子擎起一盏灯。
一是得益于政府教育投入，创设良好育人环境。近年来，学校在市委、市政府和教育主管部门的大力支持下，办学硬件齐全而先进，崭新的教学楼，标准化的操场，高标准的多功能室，宿舍、餐厅、浴室、净水机、空调等生活设施一应俱全，走进校园，环境优美，师生的学习、工作、生活条件完善，我们深切地感受到“生活在日照就是幸福”的真谛，为学校教育现代化建设和可持续发展奠定了坚实基础。
二是加强教师队伍建设，筑牢教书育人根基。乡村教师津贴，乡村教师职称评审政策，乡村优秀教师培养机制，为乡村教育发展注入了强心剂。我们致力于打好教师专业发展“组合拳”，采用“请进来，走出去”的方式，提高老师们的专业素养。依托“日照市名师名校长工作室”引领示范平台，打造教师专业成长共同体，“学、教、研”一体化，为教师成长注入持续动力，多维度激活教师队伍动能，实现优秀教师不仅“下得去”，还能“留得住”，乐业奉献、爱生如子的精神在农村学校蔚然成风。
三是促进学生全面发展，点亮乡村学生“心灯”。在教学实践体系的构建上，立足“双减”背景和学校实际，在全市构建城乡教育共同体、教研一体化的推动下，加强城乡校际间优势互补和资源共享，深化课堂教学和作业改革，促内涵，增效益。开发了学校特色课程体系，本着“需要的、合适的、喜欢的”三原则，设置（常规+社团+实践）三类课时课程，实现德智体美劳五育并举，助力学生全面发展。在“和合”德育体系的构建上，打造“三个一切”全员育人，学校、家庭、社会、网络全环境育人机制，形成育人新格局。一是对一切学生的健康负责。做实“爱心妈妈”值守，“校长有约”，与专业心理咨询机构合作，持续深化心理健康教育。二是对一切学生的安全负责。七时段无缝隙值班，人脸识别、智慧安防，实现学生管理、生活服务等智能化，保障学生安全。三是对一切学生的成长负责。成立控辍保学劝返专项工作小组，形成“校长牵头、领导干部包联、级部负责、班主任落实”的四级动态清零保障机制。
砥砺前行写华章，继往开来谱新篇。南湖镇中心初中将以山东省第二批教育强镇筑基试点为契机，以崭新的姿态，满腔的热情，以办好群众家门口的优质教育为目标，努力让每一个农村孩子享受与城区孩子一样的教育，享有人生出彩的机会，以奋进之笔写好乡村教育发展新篇章！
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