武汉外校王峥旭: 具有理性思维的历史类学生

极目新闻记者王媛狄鑫

视频剪辑彭婉馨

通讯员周全张峻

实习生龙枰宏王可

6月25日，湖北省高考成绩揭晓，极目新闻记者获悉，武汉外国语学校高三学生王峥旭的高考成绩为673分，其中，语文：120分，数学：142分，英语：142分，历史：84分，化学：92分，思政：93分。

善思辨，在课堂上敢于质疑

班主任马文波告诉记者，王峥旭是一名具有理性思维的学生，小学初中都就读于武汉外校，刚升入高中时，数学成绩就特别突出。

“他善于思考，善于思辨，经常不停变换角度思考问题。”马文波介绍，王峥旭把老师布置的数学试卷做完了，就自己给自己出题。有时候还替老师给同学讲课，他讲课的时候，老师坐在座位上聆听，讲完之后老师再补充。“他的思路很清晰，方法很新颖，有时候还会再变式，把题目更新改编，出的题目往往思维严谨，善于创新。”

马文波说，从高一开始，各科老师注重培养学生的思维能力，例如数学科目，除了常规的课堂作业以外，他还会给学生布置一道思考题，锻炼学生的思维。“注重教学质量，同学之间互相探讨，交流的次数多了，学生的能力就起来了。”

在马文波的记忆中，王峥旭是课堂上质疑次数最多的学生之一，如果对老师讲的知识点有疑问，王峥旭会举手向老师提出自己的想法。“思维在碰撞中才能得到提升。”马文波说，学生之间想法产生碰撞，能让课堂变得丰富多彩，同时也是教学相长的过程，老师也有收获。

“王峥旭的题不仅讲得好，而且很受同学喜欢。”马文波说，每周六的数学课上，王峥旭会和同学一起互相切磋，探讨数学题，一起把课堂推向高潮，其他同学也参与发言，让课堂互动形成了习惯。“学生各种各样的问题，太厉害了，只有想不到，没有碰不到。”

除了善于思辨和质疑，王峥旭的执行力也很强。马文波说，相较于数学，王峥旭的语文和英语成绩需要花更多的时间来提升，于是他指导王峥旭每次数学试卷只用挑选部分题目来做，其他时间要多用来学习语文和英语，王峥旭听了老师的建议并且很好地执行下去。

马文波说，王峥旭还是一名很有毅力的学生，下了晚自习，总能看到他坚持跑步的身影，这种锻炼身体的习惯也对他的学习起着促进作用，能让他受益终身。“外高也为他提供了施展才华的平台，他在国旗下发表过讲话，导演过课本剧，参演过圣诞晚会，综合素质也得到了提升。”马文波说。

善合作，通过讲题提升自我

说到学习方法，王峥旭表示，讲题是一个非常好的提升和锻炼自我的方法。“讲题和做题是两个非常不一样的概念。做题的时候想着的是用最高效的方法把题目做出来，但在讲题的过程需要更多的思考，让别人能听懂。”王峥旭说，在给他人讲解中，不仅对做题有了提升，对命题的机制也有了一定思考，再加上讲题的各种临场发挥、突发状况，其实也是对心态的锻炼，这种心态同样也适用于考场上。

“我觉得同学间的合作是非常重要的，我非常珍惜和同学合作的机会。大家在科目上都会有擅长和不擅长的部分，所以和大家平常的聊天其实都是一个非常好的学习的机会。”王峥旭每次在讲题的时候都毫无保留，将自己觉得最好的部分传达给同学们，并不会害怕同学强过自己。“我觉得一个人的强不是长久的，只有整个班级氛围好了，班级的同学都能战胜自我，刷新最好成绩，才是真的强。”王峥旭说。

好的学习习惯和方式不是一蹴而就的，早在小学阶段，王峥旭就把做奥数题当作爱好。“他小时候外号叫‘快乐奥数小王子’，上高中以后虽然选了历史方向，但数学成绩一直不错，高考数学142分，也让我惊喜不已。”王峥旭的爸爸说。