潮评丨杭州高三学生“花式过冰河”火了 “如履薄冰”带来青春的求知力量

潮新闻客户端评论员胡天立

近日，杭州学军中学海创园学校一群高三学生的视频火了。视频中的他们在室外的一条冻河上“如履薄冰”花式过河，比试谁能更快地通过冰面抵达对岸。孩子通过冰面的方式五花八门，呈现出一幅令人忍俊不禁的“大型物理知识运用现场”。

看到学生们在冰面玩耍，校方并没有出面阻止，而是安排校医随时待命并告知医务室做好相关预防工作，并在食堂准备好了姜汤。同时还通知宿管阿姨，如有学生落水，就立马带回宿舍洗澡换衣服。对于学生过冰河的地方，学校也“知晓深浅”——仅有0.2-0.3米深，并有多名老师在一旁实时关注。高三学生们如火如荼竞相通过冰面，十七八岁青少年的青春朝气与活力尽情展露。

高考无异于千帆竞渡、百舸争流，学生们要成功“上岸”，光靠题海战术并不足够。想要“轻舟已过万重山”，健康的身心，百折不挠的毅力以及保持积极活泼的天性与初心缺一不可。几名孩子前后数次的“渡河尝试”不正是勇于探索挑战、不畏困难失败极佳的鲜活案例吗？

亲眼目睹的成功更有说服力，发生在身边的勇气更能鼓舞人心。相信这样一次发生在身边的“花式过冰河”，能够在孩子们中激发出更多奋发拼搏的向心力、永不服输的顽强毅力以及对科学知识实践求真的欲望。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”如今的孩子们大多拥有丰富的科学知识储备，但是在如何将理论付诸实践方面显得较为匮乏薄弱。“知其然而不知其所以然”的现象并不符合求真求知的学习精神，缺乏实践的公式算法难免沦为题海战术的苍白堆积。

成功通过冰面的孩子正是活用了物理学里的压强公式：P（压强）=F（受力面上总共承受的力）/S（受力面积）。坐在冰面上增加了受力面积，在总承受力不变的情况下，减少了冰面受到的压强，避免了冰面破裂，从而成功抵达对岸。如此的生动实践运用，不仅展示了物理学知识的魅力，更帮助孩子们在理论与实践中搭建起一座名为“求真求知”的桥梁。

物理课所教授的其实是世间万物的道理，“P=F/S”同样能够给社会各界带去教育层面的多重思考。对家长而言，不妨可以给孩子们提供一个较为宽松的家庭环境，认可并支持孩子们通过实践等多元的方式去学习知识、探索世界。孩子们的学习环境、方式变得宽广，在课业压力一定的前提下，身上的受到的学业压力自然就能减少。

学生“花式过冰河”视频的火爆也证明了寓教于乐对于孩子及学校的重要性与可行性。当“让孩子们学得快乐，快乐地学”这一理念越来越多被认可后，实践教学的方式将得到更多的推崇与效仿。同时家长、社会各界不妨给予学校更多的理解与支持。这样不仅能让校方在教学方式方面不必“如履薄冰”，也能让孩子们从“学校——家庭”两点一线的踽踽独行中解放出来，融入“学得踏实，玩得快乐”的实践大课堂。

对孩子们而言，朝气蓬勃的精神面貌与寓教于乐的实践学习都是不可或缺的。“P=F/S”带给他们的远不止压强、压力与面积的关系，更应有活泼青春的模样以及探索求真的力量。