文/妮妮
老师教书育人这个职业在社会上发挥着重要的作用，还是非常有成就感的工作，但是老师的工资并不是很高，这一点有些让一线教师们感觉不满意。
因为这和自己付出的劳动不匹配，而且老师们的工资还有可能不相同，因为老师的工资和职称有很大关系。
而职称评定也成为了老师们工作的主要压力，主要是因为职称名额少，竞争又很激烈，有的老师辛苦工作一辈子都没有评上高级职称，甚至有的老师直接放弃了，过于心累。
但老师们的“春天”马上要来了，教育部发布了通知，将要实行全新的评职称规则。
前段时间，教育部对教师的职称评定进行了一些调整，一定程度上减轻了不少老师的工作压力，让不少老师都开心不已。
首先老师们所获得的所有荣誉不再成为硬性条件，只需要每年通过初审就可以，更注重平时对老师的考核，包括老师的教学能力，对学生对工作是否认真负责等。
其次职称评定标准也不再只看资历和证书了，但凡是有能力的，工作又认真负责的老师，也是有资格被评上职称的。这样一来老师们评职称的难度大大减小了，收入等方面也能上涨。
那么，如果实行全新的评职称规则，会带来哪些好处呢？
减轻老师压力。老师评职称的规则更改，其实非常有利于减轻老师的工作压力，以往老师们想要在激烈的竞争中获得评职称的优势，就要整天来忙着参加比赛获得证书。
老师们竞争激烈，看谁的教龄长，谁获得的荣誉多，还会把老师们整个工作的重心都倾斜到评比职称上，甚至还有一些不公平的现象出现，不利于同事之间的相处。
利于老师教学学生学习。职称评定规则改了以后，注重老师平时工作的过程，这样老师就会更加有时间把精力集中在教学上。
而且平时的工作还和评职称挂钩，老师们工作一定会非常认真负责的。这样一来，也就利于了学生学习，老师更有时间来备课、备学生，学生成绩提升更快。
评职称看着虽然没有以前那么紧张激烈了，但是也终究会有一个标准，能力强各方面都突出的老师仍然能够获得机会。而那些工作懈怠，得过且过的懒散教师，也不会获得高级职称。
这种职称评定仍然是在公平的情况下，所以教师们更要认真工作，不要带有侥幸心理，无论评职称的方法改成了什么规则，老师的专业技能方面的要求始终不会改变。
大学师范生想要进入教师队伍，也应该多提升自己
师范生作为教师队伍的后备力量，师范生在学校里就要注重提升专业能力，尤其是师范生在大学四年里会有实习的过程，大家要把握好机会，并且做好步入工作的准备。
去适应新的评职称的规则，形成自己有特色的教学风格，在教学的道路上慢慢实践，早晚会有不错的收获的。
但是师范生也不是一定都能进入教师队伍的，有些学生虽然学的是师范，就以为毕业了能有不错的工作，但教师岗位竞争也和激烈，没有过硬的本领恐怕也不行。
而师范生要想成为一名老师，首先就要有教师资格证才行，这个在大学期间就可以考，但是对同学们的普通话水平，教学水平都有一定要求，所以要努力好好学习才行。
再有同学们也可以利用空闲时间做些家教兼职，这样即可以锻炼自己，又能有一份额外收入，对大家也是比较不错的事情。
等到大学毕业以后，同学们也不要太执着于有编制的岗位，毕竟有编有岗的工作难求，可以把目光放到私立学校或其他方面看看。
总而言之，一切的成绩都是要靠自己努力得来。如果同学们在上大学期间，只知道玩乐忽视学习的重要性，那恐怕想要有好发展也是不太可能的。
最后想说
老师们的“春天”来了，评职称的规则改变，减少了很多恶性竞争，但同时也对老师们的要求提升了，要求老师更加务实。
总之，教育在不断进步改革，教师评职称的方式改变也很正常，而且会越来越完善，考虑教师所想。
随着教育事业的越来越好，以后对教师岗位的需求也肯定会越来越大，同学们如果有这方面想法的，也可以尽早准备以便更好实现。
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