中国发展到今天，咱们的教育出发点最正确，但也做得最失败的教育是什么？
毫无疑问是英语教育！
疑惑
为什么国外的孩子，两三岁就可以用英语交流？
而中国的孩子从小学一直学到大学，毕业之后，一涉及英语就难以启齿，大家听不懂，也讲不了？
大家都知道，汉语和中文，作为世界上最难的语言和文字体系，中国孩子都能在三岁左右，将中文讲得很流利，在一二年级的时候，就掌握了大部分常用汉字，做到无障碍的与人交流，再往后，就可以通过提问、阅读、听课等方式，不断提升语文水平，虽然后续也持续的学语文，但更多的是识记古诗词，鉴赏名人佳作，提升文学素养，为写作打基础。
同样是语言学习，为什么到了英语，就不行！
但是，大家要知道，英语作为联合国官方语言，是全世界使用范围最广的语言。它的学习难度，本该比中文低的多才对！
反思
那为什么中国学生，从初中，甚至小学就开始学英语，一直到大学，十几年艰苦学习却依然不能很好的掌握英文，不能顺畅的阅读资料，用英语与人交流？
不说流利！大家反问自己一句，大家是不是连简单的对话都难以启齿？
如果说那些差生不用功，学习不好，还可以理解。
但是，大家不要忘了，很多成绩优异的大学生，也根本不能顺畅的用英语交谈和阅读资料，更谈不上听懂老外日常那些快速的口语。
那么！为什么中国孩子十几年的付出，还不如国外三岁的孩子？
他们究竟错在哪儿了？
古语言，子不学，非所宜，教不严，师之惰？
但是，真的能全怪老师和学生吗？
总结
究其原因，在于中国的英语教育从根本上，就是失败的，从结果上看是如此，从形式上如此，本质上更是存在巨大的问题。
轻听说，重读写，本身就是极其失败的教育方式！
实例
接下来给大家讲几个小故事。
第一个故事，发生在我女儿学羽毛球的同伴身上。
一次，闲聊的时候，女孩的妈妈说，她女儿会英语和西班牙语，我当时想，她估计是自夸，这么小的孩子，即便真会外语，大概也就会说几句皮毛。
可是她接下来给的话，就震撼到我了。
她说：“她孩子从小不看中文动画片，打一开始就给她看英语动画片，反正那时候孩子中文也不会，英语也不会，听见什么就什么。”
我一琢磨，确实如此，孩子在婴儿时期，看到妈妈，听到妈妈，自然就将两个概念关联起来了。然后就学会了妈妈，爸爸，爷爷，奶奶，国外的孩子必然也是如此。
然后她继续说：“后来，她又给孩子买了个音播器，没事就让孩子听，现在孩子英语的听说水平上来了，她慢慢的就可以看英语读本，甚至看小说了。”
音播器也不是什么高科技产品，她跟我解释了，就是个MP3一样的播放器，只能按顺序播放，这样孩子就不会瞎按。
当时我的认知，真的被颠覆了，朋友。
而她基本没花费过多的精力在课外班和教孩子英语技巧这件事情上。
只是，因为她抓住了英语是一门语言的本质！
让孩子像学汉语一样，轻松地就掌握了英语！
至此，根本不用怀疑她女儿会两门语言这件事了。
至于这么小的孩子，估计那些生僻的词汇她也不会，但其实也很好理解，就像大部分中国人也不认识龘龘獞耉憥赑屃这些生僻的汉字。外行人也对大模型，比特币，薛定谔的猫，熵增定律这些专业词汇语焉不详。
但这并不妨碍大家的汉语听说水平。
也不会有人因为专业词汇的表达不清，而被嫌弃普通话不好！大不了被人说不专业嘛。
这个妈妈表示，她女儿这样学习英语的初衷，就是因为她爸，高考被英语拖了后腿，所以一心想让女儿学好英语，可是，他们也没想到，就在这样教女儿之后，英语竟又变得如此简单。
这就是给大家讲的第一个故事。
讲第二个故事之前，跟大家提一个现象，就是最近关注到很多英语老师，频繁地在短视频平台上授课，有用谐音法背单词的，有用编故事的方式记月份，还有用场景化对话来教口语的。
（下转第2章）
《第2章 中国史上失败的教育：英语教育的失败在脱离实际》
