只要上课，学生每天就会和老师在一起。而每天在一起，自然就会有矛盾出现，这就像牙齿和舌头一样，总有碰撞的时候。
老师作为一个成年人懂得克制自己，但是有时也会情绪失控。而一旦情绪失控，或者对自己的情绪管理不到位，往往就会做出一些不理智的行为。而为了保护学生，教育部对于教师的言行举止做出了明确的要求，一旦有言行不当，就会受到严肃地处理，更有甚者还会因此而丢掉工作。
对于教师，我们有一整套的管理制度和办法，但是对于义务教育阶段的未成年学生，我们尽管有《中学生日常行为规范》之类的要求，但是对于他们犯错的处理却是很模糊的，没有什么明确的规定。
也正因此，我们看到有的学生就是搅闹得一个班级都不能安宁，我们也还是只能是苍白的教育，而没有什么切实可行的办法——就是有少年管教所，但是谁敢把一个正在上初中或者小学的孩子送到那里去呢？
而就是学生对老师做出了伤害身心的行为，哪怕是性质很恶劣，主管部门或者学校都是睁一只眼闭一只眼——尽管有时候也有一些惩罚，但是那也只是一种口头上的东西，对于学生来说就像一阵风，根本没有一点教育作用。这样的处理与其说是处理，还不如说是纵容。
我这样说，或许有人觉得笔者是夸大其词。其实，这样的例子，在我们的身边就有，只是被掩盖而不引人注意罢了。
2020年3月17日，江苏靖江外国语学校。一名初二年级的学生小杜在上完第一节课后就离开了学校。班主任朱老师知道后第一时间和家长联系，寻找小杜。小杜在下午放学的时候回到学校。
第二天，早读课的时候，朱老师问他为什么突然离校，他一言不发。无奈之下，朱老师请他的母亲到学校协助管理。而就在朱老师和他的母亲在讲台附近交流的时候，小杜回到座位上，抽出一把水果刀插进了他的左肩胛骨，鲜血流了一地。
事发之后，学校对小杜是怎么处理的呢？因为孩子刚满14岁，只是被家人带回家监管。而老师的权益呢？因为没有生命危险，就轻轻地带过了。
下面这件事依然发生在同一年，只是地点换成了四川省仪陇县。中职开始春季招生，小李的成绩一般，不想再读书。看到有同学去了县职高，他也想跑过去。但是，他的父母却不同意，还是希望他能参加中考，读高中。
小李不想读书，想读职高，这个想法不能说错，因为以他的成绩考取高中的可能性很小。
但是，父母的想法也没有毛病，孩子读不读高中，都应该参加一下中考，至少是一个人生的经历。尽管参加中考不一定能考得上，但是还是有私立学校可以读啊。站在父母的角度，这样的想法也是无可厚非的。
但是，班主任却也有着自己的想法——她希望小李能上职高。一来，小李上了职高，她就完成了一个职高招生任务；二来，小李不参加中考，班级的平均分就会提高一些。
小李想读职高，父母坚决要求他读高中，班主任做工作让他读职高。这三方面一较力，小李就被夹在其中，很是不自在。父母的态度让他的思想有所软化——想想也是，谁不想自己有一个更好的将来呢？但是班主任依然在喋喋不休，让他不胜其烦。
7月2日，班主任又在课堂上做小李的工作。小李因为听说班主任送一个学生到职高就会有奖金，他认为自己被出卖了。班主任没有注意到他的脸色的变化，还是絮絮叨叨的。小李突然从书包里抽出一把水果刀，就刺向班主任。事出突然，好在女老师反应及时，只是“腿上被刺了两刀”，没有大碍。
这次，学校对小李又是怎样处理的呢？“学校可能考虑到中考在即，又是招生关键时期，而且学生还是未成年人，这件事一直未对外声张。一周前，这名学生正常参加了中考。”这段话是什么意思呢？就是没有处理。
对此，你是什么想法呢？是不是很愤慨？初三学生在课堂上用水果刀捅伤老师，这性质恶劣不言而喻。但是因为他是学生，就被完全无视，学生还照样参加中考。难道只有老师被杀了，才能报警处理吗？
学校为了自身利益就能完全无视教师的权益了吗？难不成教师真的就成了工具人？教师也是有血有肉的啊！教师在课堂，自己的权益都不能得到保护，谁还敢上课？人人自危之下，学校还能有什么利益呢？
其实，学校的这种做法是荒唐的。你就是现在不处理他，到了社会上，他还是会被惩罚的。与其现在纵容他，不如现在教育他、惩戒他——这绝对比他将来到社会上栽跟头要有意义、有价值得多！
亲爱的读者，面对着学生在课堂上刺伤教师，不但没有处理，还能参加中考这件事，你有什么想要说的呢？欢迎大家留言，讨论。
