全国人大代表刘希娅建议在《教师法》中，增加有关“弹性上下班制”的规定。积极探索推行教师弹性上下班，在保障正常教育教学和课后服务基础上，缩短老师的在校时长。 媒体报道出来，赢得广大老师的关注和期待。推行弹性上下班，在“双减”第一年就有学校在探索，老师们都眼巴巴地期待着，为什么一直到现在，很多地方还没有落实？
老师眼巴巴看着校长，校长解释原因
在2021年的教代会上，老师提出建议：课后延时服务之后，老师在校时间拉长，建议学校学习某些地方探索的积分银行制度，实施弹性上下班制度，教育人是这样回答的：
学校的总工作量是常量，教师数量不变的情况下，有人少做了，就要有人多做，这种弹性上下班是不可持续的；大家都想少做，就要增加教师的人数。增加教师编制数，学校没有能力解决，需要教育局去统筹编制财政人社等部门去解决。
目前，增加我们老师工作量的，主要是课后延时服务。学校能做到的，就是多聘请校外专业人士，在延时服务中多开兴趣培训服务。这样可以缩减一部分老师在校时长，但是，延时服务，有基本要求就是解决作业不出校门问题，这一点，必须得我们老师来完成。所以，实施老师弹性上下班，大家不要作过高的期待。
后来，聘请校外人生参加课后服务，加上整合会议等办法，勉强给老师挤出每周一次可以弹性上下班几十分钟的时间，要完成老师理想中的弹性上下班，关键还是得增加老师编制数。
校长望着局长，局长这样说
城区的几位校长一起找局长，希望教育局争取增加老师编制数，解决教师弹性上下班问题，局长这样说：
我知道大家都很辛苦，担心延时服务耗尽老师的精力，老师长期疲劳工作，不可持续。你们想到的增加老师编制数这个办法，上个月我向领导反映了，交了增加老师编制数解决老师弹性上下班问题的申请，领导说，我们区的财力有限，疫情等原因，财政减收厉害，保老师的工资已经非常吃力了，在区财政没有好转前，增加不了教师编制。
看来这还是得学校想办法，内部挖潜呀！你们刚才汇报的，请校外专业人士参加延时服务，这是一个好思路嘛！哦！这些专业人士上课，你们的那一个月65元延时服务费，确实不够支付，这样好了，财政我再去争取一点专项资金，人社那儿争取一下公益岗位，你们自己再挤一点，只能这样了！
教育人结语
增加老师在校时长的，主要是每天的课后延时服务；实行教师弹性上下班，关键是增加教师的编制数，或增加延时服务专项经费。在经济欠发达的小县城，增加教师编制或资金，都是无解的难题，这也是占教育大多数的小县城，推行教师弹性上下班的难题。学校可以想些办法，但解决不了大问题。解决这个难题，还得需要各地大力发展经济。
你认为解决推行老师弹性上下班，还有哪些好办法？欢迎留言讨论。
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