老师管教学生的驱动力, 来源于教育情怀, 这种情怀不该被轻易破坏
老师为什么管教学生？很少有人会思考这么一个问题。老师斥责学生，惩戒学生，甚至用教鞭惩罚学生，很多时候并非因为老师和学生有...
关心关爱乡村教师 推动乡村教育良好发展--访市人大代表李琬君
“我市积极打造高质量教育体系，让我很受鼓舞也倍感期待。促进教育优质均衡发展，要更多关心关爱乡村教师。”市人大代表、洛宁县上...
微观乡村|上千孩子眼中的“魔法师” 乡村教师张建涛: 科学教育不是形式化, 我只要孩子们认可就行
▲乡村教师张建涛红星新闻记者罗丹妮发自河南固始一个冬日严寒的周五，从百公里外的河南光山县驶来一辆大巴车，停在了河南固始县...
这些年来, 农村家长的教育观念发生哪些转变? 乡村一线教师来解惑
不知不觉间，四张了，不惑之年如期而至。从教的时间不算短，20年教龄。从我自己小时候读书的那个年代到现在，这些年来，农村家长...
