语文的地位已经越来越高，这门学科不仅是我们的母语，语文能力也是学习其他学科和科学的基础，同时，也是人们相互交流思想等的工具，所以越来越多的学生和家长都开始注重语文的学习。
因此，在语文的学习当中，课本就显得尤为重要。因为它不仅是起到了启蒙学生的作用，让学生去了解我国的历史，学习文化，像很多诗词都是经典作品，这不仅能够让学生树立正确的三观，培养爱国情怀，还能给学生起到很好的示范作用。
随着时代的变迁，我们生活的各个方面都发生了不少的改变，教育也不例外，比如最近“双减”政策的实施以及延伸课后服务开始普及，估计很多人都没想到，不仅如此，其实编入教材的课文也在处在不断变更当中。
因一个可笑的理由，这篇经典课文消失了20年
在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！
很多成年人回想起自己的学习生涯，对于这句话或许依旧记忆犹新，而且也深深地被课文中所描述出来的爱国情怀所打动！这篇魏巍写的散文《谁是最可爱的人》，可以说是经典中的经典。
这篇散文是当时魏巍以战地记者的身份，对几百名志愿军战士进行采访，最后精选了三个特具代表性的例子撰写成散文，还原的当时的很多经历，讲述的是抗美援朝那段时期志愿军战士的英雄事迹！学习了这篇课文的人心里都有深深的烙印：志愿军和解放军就是最可爱的人
这篇课文可以说具有浓烈的爱国主义色彩，深深地影响了很多学生，然而让人没想到的是，这样一篇经典文章在2001年的时候却从语文教材中神秘地消失了。而消失的理由，很多人都觉得十分滑稽。
在2001年的时候，当时担任教育部办公厅副主任、语文出版社社长的是王旭明，他对语文教材的修订拥有话语权，而删除《谁是最可爱的人》这篇散文的做法，肯定是需要经过他同意的。
他对此的回应是这样的：“思来想去，《谁是最可爱的人》不符合当下的现状，所以就删掉了！”。他还认为，像《天路》以及周杰伦《蜗牛》的歌词才更顺应社会发展的趋势。
其次，主张删除这篇文章的专家也表达了同样的观点，认为描述的战争场面过于残酷，灌输陈旧的英雄主义不符合时宜，新时代的学生应该拥有与时俱进的人生观和价值观，所以认为应该删除，不适合作为教材给学生阅读。
对于这样的解释，很多网友觉得不仅滑稽而且也表示不理解，虽然当下社会是现代化的，很安全的，但是我们不能忘记为创造这个时代流血流汗的人，而且战争本来是残酷的，为国家作出杰出贡献的人就应该被铭记，中小学生作为这个时代的传承人，应该传承这种文化！
此外，英雄们经历了魔鬼般的残酷战争，才有了我们今天美好的生活，而想要让学生更懂得现在幸福生活的来之不易，通过对过去历史的了解是一个非常好的教育方法，所以很多网友认为岂能用所谓“战争残酷”这么可笑的理由删除课文？
如今终于重返语文教材，令人振奋人心
让人值得高兴的是，在随后的教材修订中，整整消失了20年的这篇经典课文《谁是最可爱的人》，再次出现在2021年春季学期部编教材七年级下册的第二单元里！当我们打开课本再次看到这篇课文时，也迅速激起了很多人对英雄的敬意！
对于学生而言，爱国教育是必不可少的，而学生们在学校期间最简单有效的爱国教育方式就是通过学习语文的课文，如今《谁是最可爱的人》这篇文章强势回归，相信定能激励着新一代学生继续向前以及爱国情怀，所以在此，也希望大家铭记历史，做一个真正有爱国情怀的人并把这样的精神传递给身边的人。
关于学习语文的一些个人的观点和想法
语文素有“百科之母”的称号，笔者想这是对它基础性最好的诠释。尽管社会上广泛流行这样一句话：“学好数理化，走遍天下都不怕”，但是大家想想，如果没有良好的语文基础，那么对于题目和概念的理解难道不会大打折扣？如果影响数学和理化题目的完成，那还怎么能做出正确的解析呢？所以笔者认为“得语文者得天下”应该更为确切！
语文一直以来作为三大主科之一，其中的编排也是经过精心设计和长期实践得出的精华，其重要性也是不言而喻的，所以学生们在平时都应该要努力认真学好语文这门课程。
不过大家知道，语文是一门主观性特别强的学科，这门学科成绩的提高并不是一朝一夕就能完成，而是重在积累以及逐渐培养对学习语文的兴趣，所以笔者认为想要学好语文，就应该合理分配学习语文的时间，掌握方法，多看课外书，持续输出，学以致用等等，只要持之以恒，语文成绩得到逐步提升也定将指日可待！
