不论你是希望花时间和精力深入学习心理学，希望将心理学应用到自己的生活中去，还是希望用心理学帮助他人，你都可以在《心理学小课堂》获取到关于心理学这门学科的全貌，我将用浅显易懂的文字，对这门学科做一个简单介绍，希望碎片化的时间里，获取到你所需要的东西。
上一堂我们讲了心理学小课堂——几种具体的行为治疗方法
今天我们来说说经典条件作用可以解释的反常的性行为（性倒错）
恋物癖
让我们以穿高跟鞋为例，看看恋物癖是怎么产生的。
形成前：高跟鞋——无反应，性刺激——性反应；
形成中：高跟鞋-----性反应，性刺激——性反应；
形成后：高跟鞋——性反应。
这种条件反射的建立同时也可以包含一些其它的细节。如果高跟鞋上有污泥，那么之后污泥也可能引起性兴奋！一个物体与性之间有了条件作用，就变成了恋物的对象。理论上说，任何物体都能建立起类似的条件作用。衣物是一种常见的恋物对象，衣物的面料（蕾丝、丝绸、橡胶、皮革等）也可以是。与其它经典条件作用类似，物体伴随着性出现的经历越多，恋物这种行为就会得到越多的强化，变得越强烈。
窥阴癖
一个人通过窥视他人来获得性快感，通常一个“偷窥狂”会在偷窥时或稍后进行自慰，而经常性或习惯性的看色情文章、色情影像都是窥阴癖的一种形式。
这里给大家一个忠告，尤其是男性，所有的性行为都具有高度的成瘾性，而男性由于性的唤起和满足的速度相对于女性更快，更容易成瘾。
施虐癖和受虐癖
施虐癖会通过对他人施加身体或心理上的折磨来获得性快感，受虐癖是指从受虐和羞辱中获得性快感，这二种类型的人群往往能相处的很好，这一点都不奇怪。
当然了，不同的性倒错行为也可能会同时出现。捆绑和恋物癖通常会伴随着施虐癖和受虐癖出现。
恋童癖
这是一种以儿童为对象获得性兴奋的性倒错行为，在各个国家这都是明文的违法行为，可以通过多种疗法结合来治疗恋童癖，包括心理学小课堂——几种具体的行为治疗方法所介绍的厌恶疗法和反条件作用法。
同性恋
这一行为曾经被看作性倒错（例如在20世纪的50年代的美国），现今有科学研究表明是基因层面的缺陷，在被看作倒错的年代，被认为可以通过诸如治疗恋童癖的方法来"治愈”，当今，针对同性恋的疗法已经全部停止使用了。
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