心有所“暑”，不负所“托”。在青村镇青溪·青村联合中学（青村中学校区）的第二期爱心暑托班，迎来了一群“小老师”一一解答了“中学生活是什么样子的？”“少先队的标志是什么？”“水净化是怎么实现的？”等来自暑托班小学生的提问。
原来，这群“小老师”是本校七年级的少先队员。一听说自己就读的学校成为了青村爱暑的办班点，少先队员们表示想进班“带娃”！
01
团结协作，精心备课
《制作过滤柱》是七（1）骄阳中队的袁梓繁、七（2）青曦中队的史佳琪和七（3）思齐中队的徐骏、王悦为暑托班小学生带来的科学探究课程，由队员自主设计、主持和组织实施。
02
鼓励探究，积极互动
小徐“老师”以一则地震新闻报道为情境引入，让小学生思考遇到自然灾难如何解决用水难题，引导小学生把科学知识运用到实际生活中。最后，在“师生”互问互答、反复探究实践的过程中完成了过滤柱的制作。
为了让小学生能够进一步认识红领巾、了解少先队，在小史“老师”的队课上，分别从“少先队的基础知识”“少先队的基本礼仪”“少先队的标志队歌”“争做新时代好队员”几方面向小学生介绍了中国少年先锋队，让小学生感受少先队员的光荣感和责任感，激发了小学生对少先队组织的热爱。
03
教学相长，学思共进
暑托班小学生在“小老师”带来的课堂里获得了知识、拓展了思维。对于七年级的“小老师”来说，此番“带娃”经历，让他们切实感受了教师职业的魅力，收获了一次生动有趣的实践体验。
本次活动从备课到上课，环环相扣，我严格要求自己不能出现差错，并且还要克服心中的紧张情绪来应对突如其来的情况和问题。但当我看到同学们脸上洋溢的笑容，我认为一切辛苦的准备都是值得的。
——七（3）中队 徐骏
课前，我和队员们精心准备教具，讨论上课流程，制作PPT，让我深刻理解到老师平时给我们上课的辛苦。在暑托班当“小老师”为小朋友传授知识和互动的时候，我收获了快乐和成就感。
——七（2）中队 史佳琪
在污水净化实验课中，我辅导一组进行实验，在和小朋友的互动中帮助他们在短时间内完成实验，并且实验效果最好。通过组织这堂实验课程，让我增长了知识，也让我体会到老师的不易。
——七（1）中队 袁梓繁
