语文教材经过多次修订，已不再包含一些广为人知的经典文章。举例而言，在小学语文教科书中，鲁迅的经典篇章已被其他文章所替代。
有观点认为，鲁迅的著作较为深奥晦涩，难以适应中小学低年级学生的学习需求，因此从教材中剔除似乎也有其道理。我们是否应该提供更富质量的学习资源，是一个需要深思熟虑的问题。
在学习的过程中，我们经常接触到的内容可能对我们的思想产生最深远的影响。因此，流量明星频繁出现在各类学生试卷上引发了很多人的担忧。
首先，一些经典的教材篇章被删除，这无疑是一种遗憾和缺失。若此外还频繁让流量明星成为试卷的焦点，这是否会对学生产生不良影响呢？
回顾近年来中小学生的试卷，确实出现了许多类似的情况。像蔡徐坤、肖战等各类小鲜肉屡次在试卷中亮相。
首先，一些热衷于追星的学生在试卷上见到偶像时变得异常兴奋，甚至有的为了维护自己的偶像而故意选择错误的选项，导致分数的损失。
由此可见，未成年学生的心态有时显得不够理智。如果真的将流量明星替代经典的课文和试题，这很可能对学生的成绩产生不小的负面影响。
另一方面，对于那些不追星的同学来说，他们对此事感到困惑。最近进行的一项采访中，询问了学生们的偶像以及对试卷上涉及流量明星的看法。
一些热衷于偶像的同学当然会对这种变化表示欢迎。对于不追星的同学来说，面对这样的试题往往会产生反感，这可能影响他们在解题时的心态。
因此，如果迫使那些不追星的同学做这些试题，似乎是在逼迫他们接受一种他们不愿接受的事物，这也违背了教育的初衷。这个问题确实值得我们深入思考和解决。
为何流量明星频繁出现在试卷和教材中呢？试卷上出现流量明星很大程度上是由年轻教师所为，因为许多试卷是由学校中的年轻教师编写的。这些年轻教师本身对流行文化有浓厚兴趣，因此更倾向于将他们的偶像纳入试题中。
另外，很多年轻教师本身也是热衷于追星的一员，对此毫不避讳，甚至有意在试卷中夹带私货，期望能够影响学生，使他们也喜欢上这些教师的偶像。
另一个原因是年轻教师在教学策略上进行了一些调整，他们发现现今的学生普遍都对追星感兴趣，因此增加一些流行偶像的内容可能会吸引学生的学习兴趣。
然而，需要认识到的问题是，流行明星的涌入过多，导致我们失去了对经典知识的把握和理解。与那些稍纵即逝的流量相比，我们更期望学生们学到有用、有价值的东西。
为了恢复学生的学习心态，有必要控制流量明星在试卷中的出现频率。
首先，各级学校的教师在出题后应经过严格审核，剔除不必要的内容，以限制流量明星的出现频率。例如，年轻教师在完成试卷后，应向经验丰富的资深教师进行二次审核。只有在几位老师都认为试卷的题目比例适当时，才可视为适宜的考卷。
其次，出题者应多向试卷中引入一些经典内容。即便像鲁迅的经典文章在教材中可能已不再存在，但可以通过考题的形式重新呈现。在语文阅读理解部分，通常需要选择名家的文章，这时候可以将介绍小鲜肉的文章替换为鲁迅的作品，从而给学生带来一定的阅读启发。
另外，教师们有助于激发学生进行课外阅读，引导他们涉足我国的名著和经典文学。或许，学生们对流量明星的热衷主要是因为他们尚未对这些经典作品有足够的了解。
作为教育工作者，老师们有责任引导学生深入学习经典，传递真正有价值的知识。这种引导不仅在课堂内发挥作用，而且在课外也能对学生的价值观养成产生重要影响。
那么，你是否希望看到流量明星在试卷中频繁出现呢？
