人类自有学校私塾以來，大欺小，強凌弱，众击寡的霸凌行为（Bully）就沒有停过。80后、90后都熟悉的卡通影片《哆拉A梦》，也是虎背雄腰的胖虎常欺负溫文尔雅的大雄，最后都是可爱机智的小叮当前來解围。
直到现在，社会环境变了，校园暴力已越来越复杂，不如从前的单纯，必须审慎对待。
霸凌是音译名词，又称校园欺凌或校园暴力。青少年在学校中，彼此打打闹闹是很正常的事，若发生不平等的欺压，包括肢体或言语的攻击、人际互动中的抗拒及排挤、类似性骚扰的谈论，或对身体部位的嘲讽嗤笑，都属于霸凌行为。
霸凌行为依欺凌手段、方式的不同，大致可区分为下列六种形式：
肢体霸凌：是最容易辨认的一种，约占37%，包括踢、打弱勢同学、抢夺财物等。
言语霸凌：是校园中出現最为频繁的霸凌行為，约占55%，包括取难听绰号、用言语讽刺、嘲笑、辱骂、威胁、恐吓其他同学等，造成他人心理受到傷害。
关系霸凌：約佔27%，包括排挤同学、散播不实谣言中伤某人等。
性霸凌：以身体、性別、性取向、性特征取笑或评论的行为；或是以性的方式施以身体上的侵犯。
反击型霸凌：是指受凌學生长期遭受霸凌之后的反击行为。主要指生理上會自然的回击或去霸凌比自己更弱勢的人。
网络霸凌：包括使用网络散布谣言、留下辱骂或嘲笑的字眼等。這是近年來新兴的霸凌形态，其速度快、管道多、殺伤力也大。
若以霸凌對象的不同來区分，则包括：
恶霸：即指霸凌者（bully)，经常对其他同学或某些特定對象進行肢体伤害、恐吓或刻意排挤的儿童或青少年。卡通「多啦A梦」里的胖虎是最典型的代表。
受气包：是指被霸凌者（targeted
children)，为被欺凌的对象。通常是外型较瘦弱、身上有异味、功课不好、个性较內向的同学居多。卡通「多啦A梦」里的大雄即是最典型的代表。
旁观者：旁观者(by standers)即是指任何一位知道霸凌正在發生的人，卡通「多啦A梦」里的小夫即为典型的代表。旁观者看热闹的心态，會鼓励、协助霸凌者進行伤害性的行为。
对于恶霸，需要提早关心与辅导，而不只是严厉的惩罚或指责。因为在他們內心深处有許多复杂的成因，如长期缺乏家庭的爱与管教、成绩不好得不到肯定或是因身体疾病，才会动手欺凌別人。
至于被霸凌者的结局，当然更不用说。他们的自信与情绪受到严重的伤害，学习退步，拒绝上学。即使是在多年后，這些受害者仍缺乏信心，低自尊且充滿沮丧，因为外在的傷害可以痊愈，但內在的伤痕却难以平复。
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