春节的热闹和喜庆被“开工”带走了大半,比上班族还苦恼的就是学生党了,虽然享受了春节的快乐,但毕竟包括在寒假中,春节的热闹过了就要面对自己还未完成的作业。
随着各行各业开工,学生开学的日期也在慢慢靠近,不得不面对寒假作业这个硬茬。大家也都是从小时候过来的,应该知道,把寒暑假作业拖到最后几天才写是老传统了。
这不,前几天江西一名学生,就快开学才想起寒假作业根本没带回家,此时距离开学只剩十来天了,于是被班级监控记录下了这“社死”的一幕。
女生独自一个人在座位上翻找着未带回家的寒假作业,找到后又拿出手机拍下了黑板上的作业安排,在别人欢欢喜喜过年享受假期的时候,恐怕她免不了要恶补作业了。
孩子们的“作业难”,其实不能怪孩子
其实学生们都有一个共同的疑问,就是明明放假就是用来休息的,为什么学校还要布置作业?
关于这个疑问,我曾经的一位老师解释:放假的作业量和学习任务比较轻,主要是怕学生在假期中疏于学习,开学学习新知识不连贯,毕竟不是所有的学生都能自律。
但是,在内卷严重的今天,就算是学校不在假期布置作业,父母们也不绝对不会让孩子轻轻松松度过假期,各种补课或提前学习早早就安排上了,自然而然寒暑假就成了“脱胎换骨”的关键时期了。
这当然是父母和老师理想的状态,希望孩子在假期仍然能学到东西,这样下学期开学就赢在起跑线上了。
但对于学生们而言,寒假作业又是怎样的存在呢?
首先,学生存在不完成寒假作业的情况。因为假期父母不能完全监督学生,加上中间有春节过节的因素,所以就算是假期再长或者作业再少,也无法从根本避免学生不写作业的情况。
就如数学中正态分布那般,成绩好和成绩坏的两部分学生都不太爱完成作业,中间多数学生虽然完成了作业,但质量不敢恭维,多数学生在寒暑假或其他小长假完成作业,多数都是被强迫、毫无积极性、敷衍完成的,这种态度上交的作业质量也无法保证。
其次,布置作业并不是学生压力的来源。曾经有教育工作者建议寒假作业可以“打欠条”,为的就是减轻学生的心理压力,因为作业完不成免不了要被惩罚,如果能延迟交作业可以让学生心理压力降到最小。
可换个角度看,学生没有完成寒假作业打了欠条,也是要在规定的时间内完成,与此同时新学期也已经开始,这不是又有了新的学习压力吗?
作业的布置远低于上学时的学习任务,可学生们还是不能按时完成,究其根本不是学习压力,而是没了老师的监督,学生变懒了而已,跟什么时候上交作业、假期长短都没有关系。
最后,应该考虑到寒假有更多事要做。记得我上学时,放了寒假就赶紧写作业,因为我不想耽误过年那几天的快乐。寒假和其他假期不同的事中间有春节,春节至少要占有学生7天的假期,为了这几天能开心度过,必须要提前完成这几天的作业。
这样看来,寒假作业确实很鸡肋,学生完成度不高、质量不高,关键是开学后老师也不一定认真对待。这都让寒假作业的含金量大打折扣,或者说可能真的没什么营养。
要如何帮克服?“契约法”能帮到你
无论是寒暑假还是日常完成作业,关键不在于父母老师的监督,想要学生写作业高效,关键还得是自律,那么如何让孩子拥有自律的品质呢?父母可以跟孩子共同约定。
简单来说,就是把对孩子的期望写在书面上,根据实现难度写上不同的奖励或惩罚,用这种方法提高孩子的内驱力,他们也会有动力完成目标。
重要的不是目标,而是父母如何跟孩子沟通,让这份“契约”发挥真正的作用。比如奖励的设置要真正符合孩子的期待,且孩子做到后父母要兑现承诺等等。
其实那些作用不大、枯燥的寒假作业,可以帮孩子免去一些,毕竟我们最终的目的不就是让孩子能切实学到东西么?
学校在布置作业时也应该考虑到实际情况,比如很多书面作业其实对于学生巩固知识并没有实际作用,就摒弃掉吧。反而其他体验式、学习式的作业教育意义更加深刻,可以多多尝试。