文/凯旋学长
教育是强国之本，而中小学教师则是推动教育发展的中坚力量，对教育发展起着至关重要的作用，所以国家也想通过发布一些政策来更好调动中小学教师工作的积极性。
而职称评审就是提高教师工作积极性的重要政策之一，国家想通过实行职称评审来完善教师激励系统，从而提高教师队伍的职业幸福感。
大家都应该知道，中小学职称评审问题和中小学教师的切身利益息息相关。毫不夸张的说，职称评审是中小学教师目前来说的唯一晋升途径，所以职称评审也是教师群体密切关注的一个问题。
每一个教师都希望自己可以获得更高级别的职称，最好是在退休前就可以评上正高级职称，从而让自己在退休后可以享受正高级职称的待遇。
但在职称评审过程中，职称评审却有很多问题，比如职称评审名额的限额设置问题、论文要求、获奖要求等，导致中小学教师职称上升空间有限，这样的情况也让教师在工作过程中产生了职业懈怠。
所以为了稳定中小学教师队伍，人社部对中小学职称评审进行了新规定，对此很多老师也非常高兴。
人社部下发通知，中小学教师迎来好消息，老师：希望可以尽快落实
由于职称评审直接关乎中小学教师的工资水平高低，所以在职称评审过程中就出现了一些利益问题。
比如在职称评审过程中，论资排辈的现象比较严重。很多学校会以工龄长、教龄长作为重要加分条件，不考虑个人教研水平，在职称评审过程中倾向于“长辈优先，年轻教师排后”的情况。
此举对青年教师职业发展非常不公平，就算一些青年教师教研水平很高，但却因为教龄时间不长，直接无缘职称评审，这样不仅打击了教师工作积极性，也阻碍了青年教师的职业发展。
而且还有很多地区将论文数量作为职称评选的重要因素，这对坚守在一线岗位的教师来说也非常不公平，这些一线教师整天忙于教学，根本没有时间去写论文，所以这样的情况也降低了一线教师工作的积极性。
为了进一步调动教师工作的积极性，人社部发布了《关于进一步做好职称评审工作的通知》。
在此通知里面明确要求各地要合理设置论文和科研成果要求，中小学教师职称不得将论文作为评审的核心指标，不允许设立论文数量的硬性要求。同时还不允许将科研项目、获奖情况，头衔、称号等作为职称评审的限制性要求。
人社部此通知对中小学教师来说是一个好消息，毕竟此通知明确要求不允许将获奖情况、论文数量，头衔、称号等作为职称评审的限制条件，所以在此通知发布之后，中小学教师就不用再为没有论文不能进行职称评审担忧了。
对此很多老师听到这个消息之后，纷纷直呼，希望可以尽快落实，不要只在纸上谈兵。要让各地教育部门和学校真正将此通知落到实处，这样才可以更好调动教师工作的积极性。
写在最后
职称评审制度对于中小学教师来说是一项非常重要的职业晋升制度，还是目前中小学教师等主要加薪途径，是否能评上中高级职称关乎着教师能否拿多少工资。
所以我们需要严格根据国家相关政策，来制定谷歌合理的职称评审方案，要确保职称评审过程中的公正、公开，要切实保障每一位中小学教师的专业发展。
就目前来说，为了更好的对中小学教师队伍进行优化，必须进一步深化改革完善中小学教师职称评审制度，建立科学合理化的教师激励制度。
合理健全的职称评审制度不仅可以提高教师工作积极性，同时还有利于促进我国基础教育事业的发展。老师也要知道，职称评审只是一个评价方式，作为一位人民教师，一定要重视自身教学能力的提高，重视自身专业的发展。
