现如今很多家长是非常焦虑的，尤其是孩子进入到小学阶段，生怕孩子起步太晚，成绩落后，未来的人生也会步步落后。
小学阶段的课程，相比于初中和高中的，不管是从课业的压力，还是学习的深度，对小学生来说压力并不大。
只需要小学生保持更认真的态度对待，成绩大多都是非常不错的，但是，这样的现象到三年级后却发生这样不同的表现。
很多在一二年级成绩非常优秀，被称之为学霸的学生，进入到三年级后，却出现跟不上进度的情况。
而且这样的小学生并不在少数，家长和老师将其称之为令人恐惧的三年级现象。
进入到三年级成绩下滑，对学习无比抵触，而且这样的学生人数如此之多，之所以造成如此之多的学生出现，这种三年级的现象完全是因为受到以下这些因素的影响。
【之所以出现“三年级现象”的原因】
1、父母“逼得太紧”
很多学生进入到三年级后，成绩会出现后退和厌学的情绪，造成这一情况的根本原因，是父母将孩子逼得太紧。
在学前教育阶段，完全没有考虑到孩子的接受能力，更没有任何学习方法可言。
家长使用的教育方法，就是填鸭式教育。
不断强迫孩子接受和记住，虽然二年级之前，通过这种填鸭式的方法，孩子的成绩是非常不错的。
但是，进入到三年级，需要自主学习和思维，使孩子陷入到无法理解的状态，从而使他们陷入到三年级现象的危局中。
2、孩子没有养成好习惯
大多数进入到三年级，出现成绩后退、成绩不理想的情况，是因为学前教育方法是不正确的，孩子并没有养成良好的学习习惯。
小学三年级后，学习的知识面变宽，而且知识难度会加深，如果没有养成良好的学习习惯，只是单纯地死记硬背，成绩势必会出现影响，而且还会打击他们学习的积极性。
3、超前教育的危害
有一部分孩子陷入到小学三年级现象，完全是因为父母的揠苗助长，在幼儿教育阶段采取了超前教育的方式。
使孩子的学习力不断被拔高，但是，这种过度压苗助长的行为，会使他们对学习产生厌烦的情绪。
进入三年级，也会使叛逆期提前到来，这也是陷入到三年级现象中的主要原因之一。
大多数家长看到孩子在三年级的学习状态时，大多数人都是非常头疼的。然而，想要避免孩子进入到三年级现象的队列中，以下这些要点一定要提前了解。
【家长如何做，才能避免“三年级现象”？】
1、不要断苗助长
希望孩子有更优秀的表现，尤其是在幼儿阶段，如果孩子能背诵几首古诗，家长逢人，就会让孩子表演，骄傲情绪溢于言表。
殊不知，这种揠苗助长的行为，只会将孩子的学习力提前被掏空，也会使他们陷入到三年级现象中。
所以，在幼儿教育阶段中，家长切忌不可揠苗助长，对孩子的学习会造成相反的效果。
2、对成绩保持一定的理性
当孩子进入小学后，成绩难免会波动，会和家长预期的效果完全不同。
但是，不管如何，家长对孩子的成绩要尽可能保持理性的状态。
只有这样，才能让他们更重视学习的过程，而不是想方设法地满足家长的期待。
当家长对孩子的学习成绩保持更理性的状态，才能让孩子以更理性的态度面对学习，对孩子稳定度过三年级过渡阶段，有着重要的作用和意义。
3、重视习惯的养成
要想避免孩子陷入三年级现象中，作为家长，从日常的学习和教育中，要尽可能重视学习习惯的养成，这也是避免陷入三年级现象中有效的行为和方法。
【作者寄语】
高尔基曾表示一个人追求的目标越高，他就能发展得越快，对社会就越有益。
三年级现象的出现，在很大程度上，父母是推动人和责任人。
大部分孩子进入到三年级后成绩下降，和父母对孩子的教育理念和教育方法，有着不可分割的关系。
一旦陷入到三年级现象中，很可能会使他们的学习动力和自信心产生强大的打击，从而使他们无法更健康地成长和学习。
为了能避免孩子陷入三年级现象的危局中，作为家长，从日常的教育中应该更注重上述事情和要点，只有这样，才能让孩子稳定地度过转型阶段的三年级，避免各种不良现象的出现。
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