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三年级现象有多“严重”? 成绩下滑只是开端, 会影响整个小学六年

大家好,我是艾米妈~

都说三年级是小学阶段的分水岭,而这道分水岭到底意味着什么,家里有孩子经历过的家长,对此影响都会非常深刻。

同事家儿子在小学一二年级时,语文数学测试都是满分,学习非常轻松,儿子一直是同事的骄傲,平时聊起来孩子的学习,她都非常欣慰。

但是,自从同事的儿子进入三年级后,她变得越来越焦虑了,在聊起孩子的学习时,她没有了之前的从容,而是充满了无奈。

原来同事的儿子自从进入小学三年级后,学习成绩就直线下滑,放学后写作业也变得拖沓,学习兴趣也没有之前强烈了。

其实同时儿子的这种现象,正应了教育界流行的一句话:一二年级相差不大,三四年级两极分化,五六年级天上地下。

如果孩子在一二年级没有养成好的学习习惯,在三年级分水岭阶段,孩子学习成绩就容易出现两极分化的阶段,有的孩子成绩突飞猛进,可以从成绩平平一跃成为学霸。

但是也有的孩子成绩会直线下滑,就像同事家儿子就是后者,一二年级成绩拔尖,但是到了三年级成绩出现大滑坡,这让家长措手不及,孩子心理也不适应。

一、为什么会出现这种“三年级现象”呢?

一二年级的家长也许对此还没有太多体会,其实三年级是小学生学习的一个重要分水岭,之所以会如此,主要是因为下面3点原因:

首先,孩子在一二年级时,学习的都是很基础的知识, 知识结构简单,对思维能力没有太大的要求,而这些知识,很多注重对孩子进行幼小衔接的家长,在入学前都已经掌握。

所以,进入小学后学习就非常轻松,接下来如果家长忽略了孩子的思维训练,孩子的逻辑思维能力就会比较弱。

而进入小学高年级后,知识点复杂程度增加,这和教学内容方向的调整有很大关系,这就需要孩子具有很强的数学思维能力和逻辑思维能力。

其次,在语文学习这块,课本中增加了文言文,作文要求也越来越高,如果孩子没有提前做好古文方面的启蒙,孩子进入三年级接触到古文后,就很茫然,学起来吃力。

最后,孩子在一二年级没有养成良好的学习习惯,自学能力不足,孩子都是在家长的催促下学习,到了三年级后,那些有很强自学能力,有很好时间管理的孩子,学习成绩才会稳步上升。

对于这点,我的体会也非常深刻,我家大宝在读小学五年级,当时进入三年级后,他们班有两个孩子就是成绩大幅度下降,幸亏我提前帮大宝做足了准备和铺垫,她的成绩一直稳居班级前三。

二、如何才能帮孩子很好地度过三年级现象呢?学霸经验值得学习

小学前三年至关重要,这三年是孩子学习习惯的养成期,将影响孩子接下来的学习动力,决定孩子的思维习惯,更决定孩子将来能否考上好大学,甚至会影响孩子的一生。

根据一些学霸分享的学习经验,在三年级学习成绩分水岭的阶段,如果想让孩子的学习成绩只升不降,越来越好,那么,在孩子在小学一二年级时,就要狠抓三件事。

第一,培养孩子培养独立完成作业的习惯,训练孩子的逻辑思维能力。

一二年级是孩子学习习惯养成的关键期,这个阶段,家长要帮助孩子养成独立完成作业的好习惯。

最关键的是,要让孩子养成自主写作业的习惯,让孩子独立思考,善于思考,不要遇到不会的题就急着找家长。

当孩子遇到难题时,让孩子多思考,同时家长也要有针对性地训练孩子的逻辑思维能力,对孩子进行全方面的思维训练。

只有这样,孩子进入三年级分水岭时,在进入高年级遇到知识结构比较复杂的题目时,才能快速思维,逻辑思维能力越来越强。

根据我的教学经验,我发现,有的孩子在进入三四年级乃至五六年级时,之所以成绩下降严重,学习越来越吃力,大部分都是因为思维能力不足造成的。

进入小学高年级,乃至初中高期成绩优秀的孩子,都是在小学阶段养成了良好的逻辑思维能力。

第二,让孩子大量的阅读,阅读领域要广泛:国学、天文、地理、历史,名著经典、古诗词等,都要让孩子涉猎到,尤其是要对孩子进行古文阅读启蒙。

因为从进入三年级开始,语文课本就增加了古文,年级越高,古文占比越大,中高考古文分值也日益增多,学好古文,这一项中高考就可能拉开5-10分的距离。

而在小学阶段对孩子进行古文启蒙阅读,才能为以后的古文学习打下良好的基础,北大派学长高考140分,就得益于从小学开始,妈妈一直让他坚持读小古文。

第三,也是非常重要的一点,就是在孩子整个小学六年,家长要给孩子做好全面的规划,因为小学孩子的学习状态,将直接影响孩子以后的学习。

关注小学教育的家长,应该都知道,孩子小学阶段的学习,是需要家庭教育和学校教育密切配合,才能让孩子学习效果达到最好。

而在这个过程中,家庭教育占据着非常重要的地位,因此,家长根据孩子每个年级的学习和心理特点,对孩子提前进行规划至关重要。

有了这本书,家长可以根据自己孩子所在年级,分级阅读即可,陪伴孩子顺利读过小学六年,为孩子进入高年级做好充足的准备。

如果你家里有小学生,在这里,我强烈建议家长给孩子人手一本《陪孩子走过小学六年》,以便科学地陪伴孩子读过小学六年。

在孩子三年级分水岭阶段,如果家长不能帮助孩子提前做好规划和衔接,孩子成绩下滑只是开端,会影响整个小学六年,甚至会影响孩子的一生。

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